一、优化生活习惯，增进自我管理。
今年学部开发了心理韧性主题德育课程，在各班设立“情绪角”，筑牢心理健康防线。深化“六大习惯”培养，推行“习惯养成储蓄卡”制度；结合生涯规划教育，在中高年级推行“学习契约”模式，指导学生自主设定学习目标、规划时间、选择策略并开展反思评价。
持续落实“健康达人计划”，引进乒乓球、匹克球、少儿跑酷等特色运动项目，兼顾体能训练与健康生活习惯养成。二、深度渗透思维力，激活课堂创新力。
深化“一三一”课堂模式应用，以问题驱动推动教学过程中师生“自主合作”升级，鼓励学生质疑辩论，广泛运用思维导图工具，培养学生的逻辑思维与探究能力。
依托“行走课堂”这一载体，围绕真实生活问题设计跨学科项目，引导学生整合多学科知识解决实际问题。全程强调问题定义、方案迭代、成果发布与深度反思，在实践中提升学生复杂问题解决能力、批判性思维与团队协作素养。
三、情境涵育协作能力，实践养成责任意识。
全年学部推行“班级CEO制”，让学生自主组织运动会、学科角等活动；实施“跨年级帮扶计划”，让学生在共同完成任务的过程中，锤炼协作技巧与沟通能力。设立“阅读伙伴”和“项目导师”机制，以高年级带低年级的形式，设计更多协作类集体任务，在互助中增进团队意识，提升表达与协作水平。
在跨学科项目学习中，引导学生关注身边小事、尝试解决实际问题，逐步培育他们的社会责任感，实现个人成长与社会参与的有机结合。
通过体系化育人实践，学生在成长力、思维力、沟通力等方面均取得显著进步，自主管理能力、探究创新意识、协作表达水平明显提升，育人成果获得家长的广泛认可。